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近日,河南郑州一家幼儿园举行了一场隆重的“集体婚礼”&;&;100多个小孩子“结婚”,全部是“自由恋爱”。单膝跪地、戴戒指、拥抱、&;孩子们穿着礼服互相承诺,他们的爸爸妈妈也在婚礼现场见证。
据了解,该幼儿园1月11日举办的集体婚礼有100多名园内儿童参加,小“新娘”身穿洁白的婚纱,小“新郎”的礼服也都是像模像样。
当天下午4点整,婚礼正式开始,会议室里响彻着《婚礼进行曲》,小“新郎”牵着小“新娘”的手,依次走上台。老师和家长代表担任主婚人,按照大人结婚的程序,新郎和新娘都要接受询问、宣誓。比如“妞妞,你嫁给了亮亮,他如果生病了,你会对他好吗?”“宝宝,你娶了丽丽,如果有别的小朋友欺负她,你会保护她吗?”
主婚人还会问一个问题:“你为什么要和你选择的另一半结婚呢?”所有“新人”更是异口同声:因为我爱他(她)!
小“新郎”们单膝跪地,给小“新娘”戴上结婚戒指。然后,在众人的祝福声中,或者紧紧拥抱,表达爱意;更亲密的,还当众吻了一个。
据了解,当日有100多个孩子“结婚”,全部是“自由恋爱”。
这一消息一经披露,就引发无数网友热议。事后园方虽回应称“这其实就是&;过家家&;的升级版”,园长称这有利于孩子日后性心理健康发展,但还是抵挡不住多数网友拍砖:用这种“婚礼”形式来强化性别角色和男女功能关系,无疑是心理上的拔苗助长。
该幼儿园的李园长说,3至6岁的孩子中,不少进入“婚姻敏感期”,比如有的男孩会对女孩说“我喜欢你”,有的女孩也会给自己喜欢的男孩送糖果,有的甚至就说要和对方“结婚”。其实,这正是因势利导、给他们灌输健康婚姻观的好机会。我们可以告诉孩子们关于男人和女人的角色,比如男孩可以当爸爸,女孩可以当妈妈。女孩长大以后,可以生宝宝、当妈妈。男孩和女孩长大后,会跟相爱的人结婚。
据悉,他们举行“幼儿集体婚礼”已经不是次了,只不过这次规模大。通过此前的实践证明,举行过“婚礼”的孩子,责任感更强,关系更融洽,更加自信和阳光了。
笔者对此不敢苟同,幼儿园这样的教育其实是在误导家长和孩子,其教育方式和教育效果的科学性值得质疑,很可能对孩子造成许多负面影响。
诚然,3至6岁的孩子中,不少进入“婚姻敏感期”,孩子会说喜欢谁,会说和某某结婚,但那是天真的,等过了一段时间或许就忘记了。孩子们不知道何谓结婚,也不知道结婚有何意义,如果将孩子的天真当作郑重其事的“大事”,显然是在加深和转化孩子的“天真”,从而混乱了孩子的“纯真”,恐怕其结果不是增强了孩子的责任感,而是让他们更加地“手足无措”。
孩子之间出现这样的现象是一种正常的行为,一方面是对成人世界的简单模仿,另一方面是一种性别意识辨别的开始。
当此时,老师和家长的引导应该结合儿童的特点去循序渐进地引导,而不是把孩子一下子推向“成人世界化”的简单模仿。孩子间的喜欢并不是真正的爱情,至于“自由恋爱”更是谈不上了。如果教育引向操之过急,性教育一蹴而就,就可能使孩子速成为“早熟品”,这同样是违背教育规律和成长规律的。
给几岁的孩子灌输健康婚姻观更是为时尚早,一般只宜在中学阶段的青春期教育比较合适。当这些孩子们把男女间的拥抱、亲吻当着习以为常,并在今后的学习生活中真的老婆老公地满天喊的话,那又让人情何以堪?如果班上的同学关系演变成了情侣关系,在大人的笑言和“祝福”中,他们一个个当真了,这样的教育还正常吗?如果孩子们由游戏状态发展到“实践实战”状态,大人有如何进行矫正和停止?
同学间的责任感不是夫妻间的责任感,同学关系不是情侣关系,阳光自信应是建立在纯洁平等友爱积极向上的基础之上,而不是建立在“夫妻”式的“自由恋爱”之上。通过“夫妻关系”建构起来的责任自信阳光不是真正的自信阳光,这样的关系未免太过狭窄和庸俗。
现在社会出现了小孩成人化趋向,一些电视栏目、商家活动、影视剧场面镜头等有着不可推卸的误导催化作用,有的还因此而出现了一些不正常的性早熟性行为现象。作为学校应该帮着正确矫正引导,进行恰当的“性教育”。拿出符合几岁孩子儿童心理特征的性教育,而非像这样过于夸张走样的性教育。如果孩子过早地进入了夫妻角色定位,带到其长大知事要真正回归到本真的夫妻角色定位将会很难。
幼儿园表示,希望通过举办这样的活动让孩子要开始对对方负责,对家庭负责,要学会成熟、忍耐,学会为人夫为人妻为人父母&;&;这样的教育期望有人为拔高之嫌,恐怕不是一次“集体婚礼”所能承载得起的。总之,这样的教育活动已离教育宗旨越来越远,也违背了正常的教育规律,是一次揠苗助长式“性教育”,这样的教育游戏很危险,应该引起警觉。
小小的孩子就当起了“新郎新娘”,他们天真的话语加上大人式的动作,会让一些成人觉得好玩,就像虐童事件中的那位“老师”那样,觉得挺好玩的,可不知道这么做,却是在“虐杀”孩子的精神,从某种意义上说,是另一种形式的“虐童”。孩子需要进行性教育,但性教育需要良好的载体,更需要循序渐进。过早让孩子“结婚”,反而是坏事。
此事也在微博引发热议,有网友表示“孩子的世界好纯真,这在孩子心中应该就是一场过家家的话剧演出。”但也有很多网友表示,这种游戏很荒唐,简直是从小培养把婚姻当儿戏,对心理健康没一点好处。另有网友指出,幼儿园纯粹就是在炒作,真可谓是奇葩了。
“孩子懂得什么是婚姻吗,更别说互相承诺了。这样只会更加刺激他们在这方面的好奇心。”刚刚落下“大幕”的这场“婚礼”,一经媒体发布,立即引发网友、市民的口诛笔伐。
15日,记者走访32岁的公务员徐先生。他直言:“幸好多数人不认同此做法。我觉得孩子就应该做孩子的事,婚礼是属于成人的东西,不应该出现在他们的生活中。如果改成模特走秀,穿上婚纱也是可取的方法之一。”
网友“新闻法眼”称,这是闻所未闻的新闻,按照儿童心理学所分析,儿童在四五岁以后有了性别角色意识,但是用这种“婚礼”形式来强化性别角色和男女功能关系,如同心理上的拔苗助长,甚至是摧残儿童两小无猜的纯洁心灵!
家有6岁女儿的吴女士也告诉记者,举办集体“婚礼”无疑是强迫孩子早熟。一个人有他个人成长的规律,儿童成人化会使童年丧失应有的天真,大人更不应该推波助澜!“我反对这种拔苗助长式的行为。这不是性教育,性教育不应该是这样的内容。”
在网友纷纷“拍砖”的同时,该幼儿园也对此事也进行了回应,称他们经常看到孩子们在一起玩“过家家”的游戏,这本身就是一种“婚恋敏感期”的体验。这种“集体婚礼”可以说是一种“过家家”游戏的升级版,和成人的恋爱、婚姻是两回事。
“&;过家家&;是孩子自然而然的行为,没有任何外力的促成,是儿童天性的显现。”好好成长工程亲子教育委员会委员、家庭教育金牌指导师黄磊对此认为,“但作为一个幼儿园,主动促成、举办集体性的这种事情,对孩子的心理成长来说,确实有点过了。”
黄磊告诉记者,孩子进入“婚恋敏感期”后,会对成人的婚姻关系感兴趣,从而会出现“我要和谁谁结婚”的想法,这时候家长和学校对这种心理都不能避讳,但要因势利导,给孩子进行正确的回答和疏导。
黄磊说,给予孩子正确的回答后,更多的去了解孩子的内心世界,孩子就能很自然度过这个阶段。但若举办一场集体“婚礼”,反倒把孩子成长过程中很自然就能度过的一个问题给强化了。
事实上,这所幼儿园一直提倡性教育应该做得越早越好,并曾因连续数年开设“大尺度”性教育课吸引过多家媒体争相报道。
“幼儿园的孩子对成人的婚姻关系感兴趣是个很常见的现象。”北大附小金色年华幼儿园的郜素娥园长认为,孩子到了这个阶段,家长和学校有义务对孩子进行正确的解释和引导,其实孩子明白之后通常都不会再纠结这个问题,但用举办集体“婚礼”的形式去对待这个问题确实有点过了。
教育专家尹建莉曾在她的《好妈妈胜过好老师》一书中提到,性是人的天性,到了该懂的时候自然会懂,就像会走路是人的天性,只需要时间来成全一样。尹建莉认为,孩子问到“性”,成人正确解释就行;孩子不问,成人不可主动“启蒙”。“把&;性教育&;做成&;性启蒙&;,比不做还要坏得多。”
尹建莉说,正确的两性观绝不可能孤立存在,它是一个人整个价值观、人生观的一部分。孩子只要有良好的价值观和正确的人生观,他一定会同时有健康的两性观。
3到6岁的年纪,正是烂漫无邪时,却和婚姻、爱情扯上关系,倒真映衬了当下流行的一部电视剧的名字&;&;天真遇到现实。在“幼儿婚礼”策划者看来,这堪称一种成长教育,用“性游戏”的形式,来化解欲说还休的敏感话题,有利于孩子心理的健康成长。听来似有道理,但引导儿童两性意识,非得用如此“催熟”的方式吗?男孩女孩之间,说句“喜欢”,只是童言无忌,何必透过婚礼的噱头人为放大呢?如此“成人化”的仪式,我们看不到孩子的天真与灵秀,而是同年龄不相称的违和与尴尬。
在什么年龄做什么事&;&;这个朴素的经验,应当是幼儿教育颠扑不破的真理。孩童的世界,白纸一张,你随意涂抹的一道色彩,对他而言却是生命的“次”痕迹。成熟的轨道,人人终究要走,但童真和稚嫩,却是不可逆转的时光。谁都有懵懂好奇的时候,欲告知孩子们两性的知识、爱情的内涵、婚姻的责任,有的是办法和途径,更要注重时机和方式。毕竟,幼儿教育不是“过家家”,须遵循天性、恪守规律,绝不可揠苗助长、肆意而为。
可惜,很多家长和老师却不谙此道,总愿意以成人的思维选择教育模式,将孩子过早推向大人的世界。综艺节目中,不时可见浓妆艳抹的娃娃媚眼乱抛;日渐裸露的车展上,身着比基尼的女童车模让人跌碎一地眼镜。孩子们袒胸露背的衣着、矫揉造作的神情、“小大人式”的腔调,让人不禁慨叹童心沦落、童真不再。或许,有人会辩解,此举只为培养孩子的文艺才能或开朗性格,但早早失落弥足珍贵的童真和童趣,孩子的人生已然不再完整。
让孩子真正成为孩子吧,这不应该成为一句空话。如今环境的改变、网络的侵袭,本就潜移默化地加速着儿童“性早熟”,岂能再以偏颇甚至荒唐的教育手段,给这些璞玉强行打上成人的烙印?一场“幼儿集体婚礼”的热闹过后,娱乐了大人,损害的却是一颗颗赤子之心。
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